স্কুল অস্বীকার আচরণের মূল্যায়ন এবং হস্তক্ষেপ

স্কুল প্রত্যাখ্যান দ্রুত ওভারভিউ

স্কুল অস্বীকার তখনই ঘটে যখন কোনও শিক্ষার্থী স্কুলে না যায় বা প্রায়শই বিদ্যালয়ের উপস্থিতির সাথে সম্পর্কিত গুরুতর সমস্যায় পড়ে। উপযুক্ত হলে মনোরোগ ও চিকিত্সার মূল্যায়ন সহ স্কুল অস্বীকৃতির বিস্তৃত চিকিত্সা গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু অধ্যয়নগুলি দেখায় যে যুক্তরাষ্ট্রে হাই স্কুল শেষ করতে ব্যর্থ শিক্ষার্থীদের একটি বৃহত্তর শতাংশের জন্য মনস্তাত্ত্বিক ব্যাধিই হ'ল কারণ। বাবা-মা স্কুলে ভর্তি হতে অস্বীকার করে এমন শিশুকে সহায়তা করার জন্য বেশ কয়েকটি কাজ করতে পারেন এবং medicষধি চিকিত্সা প্রয়োজন হতে পারে। চিকিত্সা সহ, ক্ষমার হারটি দুর্দান্ত। স্কুল প্রত্যাখ্যানকারী বেশিরভাগ শিশু যারা জ্ঞানীয় থেরাপির মাধ্যমে চিকিত্সা করা হয়েছিল তারা এক বছরের ফলোআপে স্কুলে যোগ দিয়েছিল। স্কুল প্রত্যাখ্যান একটি ব্যাধি চেয়ে লক্ষণ হিসাবে বিবেচিত এবং বিভিন্ন কারণ হতে পারে।

স্কুল অস্বীকারের কারণ কী?

যদিও ছোট বাচ্চারা সাধারণত স্কুলে যাওয়া এবং আনন্দদায়ক মনে করে, চার সন্তানের মধ্যে একটি শিশু মাঝে মাঝে স্কুলে যেতে অস্বীকার করতে পারে। এই জাতীয় আচরণ স্বল্প শতাংশের শিশুদের একটি রুটিন সমস্যায় পরিণত হয়। স্কুল প্রত্যাখ্যানকারী অনেক শিশুদের বিচ্ছেদ উদ্বেগ, সামাজিক উদ্বেগ বা হতাশার পূর্ববর্তী ইতিহাস রয়েছে। নির্বিজ্ঞ শেখার অক্ষমতা বা পড়ার ব্যাধি স্কুল অস্বীকারের বিকাশেও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নিতে পারে।

বিচ্ছিন্নতা উদ্বেগ ব্যাধি নামে পরিচিত একটি মানসিক রোগের লক্ষণগুলির মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে:

• স্কুল প্রত্যাখ্যান
• পিতামাতাকে হারানোর বিষয়ে অতিরিক্ত উদ্বেগ; অত্যধিক উদ্বেগ যে একটি পিতামাতার ক্ষতি হতে পারে
• অতিরিক্ত অনীহা যে কোনও সময় একা থাকতে হবে
• পিতামাতা বা অন্য তত্ত্বাবধায়ক উপস্থিত না হয়ে নিদ্রায় যেতে অবিচ্ছিন্ন অস্বীকৃতি
• যখনই শিশু একটি গুরুত্বপূর্ণ পিতামাতার চিত্রটি ছাড়তে চলেছে তখন শারীরিক লক্ষণগুলির বারবার অভিযোগ complaints

এই আচরণগুলি সন্তানের 18 বছর বয়সের আগেই শুরু হওয়া উচিত, চার সপ্তাহ বা তার বেশি সময় ধরে চলতে হবে এবং একটি ব্যাধি হিসাবে পরিচিত হওয়ার জন্য অবশ্যই একাডেমিক, সামাজিক বা অন্যান্য কার্যক্রমে গুরুতর সমস্যা সৃষ্টি করতে হবে।

স্কুলে ভর্তি হতে অস্বীকার করার কয়েকটি সাধারণ কারণ হিসাবে নিম্নলিখিতটি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:

• একজন পিতা-মাতা অসুস্থ রয়েছেন (অবাক করা বিষয় হল, বাবা-মা সুস্থ হওয়ার পরে স্কুল প্রত্যাখ্যান শুরু হতে পারে))
• পিতামাতার বিচ্ছেদ, বৈবাহিক সমস্যা, বা ঘন ঘন যুক্তি থাকা ments
• সন্তানের বন্ধুর পরিবারে একটি মৃত্যু
• প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রথম বছরগুলিতে এক বাড়ি থেকে অন্য বাড়িতে চলেছে
• একটি নতুন শিশু সহোদর উপর alousর্ষা
• অতিরিক্তভাবে পিতামাতারা কোনওভাবে বাচ্চাকে নিয়ে উদ্বিগ্ন (উদাহরণস্বরূপ, স্বাস্থ্য খারাপ)
• ধর্ষণও স্কুল অস্বীকারের কারণ হতে পারে। হুমকির অর্থ স্কুল-বয়সী বাচ্চাদের মধ্যে একটি আসল বা অনুভূত পাওয়ার ভারসাম্যহীনতার সাথে অবাঞ্ছিত আক্রমণাত্মক আচরণ যা পুনরাবৃত্তি হয় বা সময়ের সাথে পুনরাবৃত্তি হওয়ার সম্ভাবনা থাকে। হুমকির মধ্যে হুমকি, ভয় দেখানো এবং / অথবা শারীরিক বা মৌখিকভাবে কাউকে আক্রমণ করা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।
  • কোনও শিশু হুমকির শিকার হতে পারে এমন লক্ষণগুলির মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:
    • অব্যক্ত আঘাত
    • হারিয়ে যাওয়া বা ক্ষতিগ্রস্থ পোশাক, বই, ইলেকট্রনিক আইটেম, গহনা
    • বিশেষত গণিতে এবং পড়ার ক্ষেত্রে গ্রেড হ্রাস - স্কুল কাজের প্রতি আগ্রহী নয়
    • মাথাব্যথা, পেটে ব্যথা, অসুস্থ বোধ করা সম্পর্কে বিদ্যালয়ের অভিযোগ এড়ানো এড়ানো যায়
    • খাবার বা দোড়ো খাওয়া বাদ দেয় - স্কুলে দুপুরের খাবার খেতে পারে না
    • দুঃস্বপ্ন এবং ঘুমের ঝামেলা
    • হঠাৎ বন্ধুর ক্ষতি বা সামাজিক পরিস্থিতি এড়ানো
    • আত্ম-সম্মান হ্রাস বা অসহায় বোধ
    • আত্ম-ধ্বংসাত্মক আচরণের নতুন সূচনা: পালিয়ে যায়, নিজেকে আঘাত করে, আত্মহত্যার হুমকি
  • ভিকটিমকে ধোকা দেওয়ার জন্য নিম্নলিখিত প্রভাবগুলির মধ্যে রয়েছে:
    • হতাশার ঝুঁকি বেড়েছে
    • উদ্বেগের ঝুঁকি বেড়েছে
    • গ্রেড এবং একাডেমিক কৃতিত্বের মধ্যে ড্রপ
    • ধর্ষণ করা শিশু অন্যের প্রতি সহিংসতার প্রতিশোধ নেয়

বিদ্যালয়ের অন্যান্য সমস্যাগুলি যা স্কুল অস্বীকারের কারণ হতে পারে তার মধ্যে রয়েছে হারিয়ে যাওয়া অনুভূত হওয়া (বিশেষত একটি নতুন স্কুলে), বন্ধু না থাকা, বা শিক্ষক বা সহপাঠীর সাথে না যাওয়া include

স্কুল প্রত্যাখ্যানের সাথে কী কী লক্ষণ ও লক্ষণ যুক্ত রয়েছে?

স্কুলে যেতে অস্বীকৃতি যে কোনও বয়সে ঘটতে পারে তবে সাধারণত 5-- 5- বছর বয়সী বাচ্চাদের মধ্যে এবং ১১-১৪ বছর বয়সের মধ্যে দেখা যায়। এই বছরগুলিতে, শিশুরা স্কুল শুরু করার বা প্রাথমিক বা মধ্য বিদ্যালয় থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ে স্থানান্তর করার পরিবর্তনের সাথে মোকাবিলা করছে। প্রিচুলাররা স্কুল উপস্থিতির কোনও অভিজ্ঞতা ছাড়াই স্কুল প্রত্যাখ্যানও বিকাশ করতে পারে।

সাধারণত, শিশু বা কৈশোর কিশোরী স্কুলে যেতে অস্বীকার করে এবং স্কুলে যোগদানের ধারণা সম্পর্কে উল্লেখযোগ্য ঝামেলা অনুভব করে। বিশ্বাসঘাতকতা (অনুমতি ব্যতীত স্কুল থেকে অনুপস্থিত) অপরাধমূলক আচরণ বা আচরণের ব্যাধিজনিত কারণে হতে পারে এবং স্কুল অস্বীকৃতি থেকে পৃথক হতে পারে। বিশ্বাসঘাতক শিক্ষার্থী সাধারণত স্কুলে না যাওয়া নিয়ে অন্যের (সমবয়সীদের) কাছে বকবক করে, অন্যদিকে উদ্বেগ বা ভয়ের কারণে স্কুল প্রত্যাখ্যানকারী শিক্ষার্থী তার স্কুলে পড়াশোনা করতে অক্ষম হয়ে বিব্রত বা লজ্জিত হয় to

স্কুল প্রত্যাখ্যানের লক্ষণগুলিতে উল্লেখযোগ্য স্কুল অনুপস্থিতি (সাধারণত এক সপ্তাহ বা তার বেশি) এবং / অথবা এমনকি স্কুল উপস্থিতি সহ উল্লেখযোগ্য ঝামেলা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। বিদ্যালয়ে উপস্থিতি নিয়ে ঝামেলার মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে:

• একটি শিশু যিনি প্রতিদিন সকালে স্কুলের আগে কান্নাকাটি বা প্রতিবাদ করে
• এক কিশোরী যিনি প্রতিদিন বাস মিস করেন
• যে শিশু নিয়মিত স্কুলে যাওয়ার সময় হয় তখন কিছু ধরণের শারীরিক লক্ষণ বিকাশ করে

কখন স্কুল অস্বীকারের জন্য চিকিত্সা যত্ন নেওয়া উচিত

স্কুল অস্বীকারের লক্ষণ বা লক্ষণগুলির মধ্যে যদি কোনও দেখা যায় তবে একজন স্বাস্থ্যসেবা পেশাদারের সাথে যোগাযোগ করুন।

কোন পরীক্ষা বা পরীক্ষাগুলি নির্ণয় এবং মূল্যায়ন স্কুল প্রত্যাখ্যান?

উদ্বেগজনিত ব্যাধি এবং দুর্বলতার মাত্রা নির্ধারণের জন্য সহায়ক সরঞ্জামগুলির মধ্যে নিম্নলিখিতটি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:

• শিশু আচরণ চেকলিস্ট (সিবিসিএল)
• স্কার্ড (শিশু উদ্বেগ সম্পর্কিত মানসিক ব্যাধিগুলির জন্য পর্দা)
• শিশুদের উদ্বেগের উদ্বেগের স্কেল
• শিশুদের গ্লোবাল রেটিং স্কেল

স্কুল প্রত্যাখ্যানকে কীভাবে চিকিত্সা করা হয়?

স্কুল অস্বীকৃতির চিকিত্সার মধ্যে নিয়মিত ডিসসেনটাইজেশন, এক্সপোজার থেরাপি এবং অপারেন্ট আচরণগত কৌশলগুলি সহ জ্ঞানীয় আচরণ থেরাপি সহ বেশ কয়েকটি মনস্তাত্ত্বিক পদ্ধতির অন্তর্ভুক্ত।

• জ্ঞানীয় আচরণ থেরাপি: আচরণ থেরাপি থেকে প্রাপ্ত, লক্ষ্যগুলির মধ্যে রয়েছে ক্ষতিকারক এবং অনুপযুক্ত আচরণের সংশোধন।
• সিস্টেমেটিক ডিসেনসিটিয়াইজেশন: এমন একটি কৌশল যার মাধ্যমে শিশুটিকে ধীরে ধীরে তার নিজের মানসিকভাবে কষ্টদায়ক প্রতিক্রিয়া স্কুলে সংশোধন করতে সহায়তা করা হয় যাতে অবশেষে শিশুটি ঝামেলা না করেই স্কুলে ফিরে আসতে পারে।
• এক্সপোজার থেরাপি: এমন একটি কৌশল যার মাধ্যমে শিশুটি ধাপে ধাপে ফ্যাশনে আবেগগতভাবে বিরক্তিকর ঘটনার তীব্রতা এবং সময়কাল বাড়িয়ে তুলবে এবং দুর্বল এবং অনুপযুক্ত জ্ঞানকে ধীরে ধীরে সংশোধন করার উত্সাহ সহ ধীরে ধীরে যথেষ্ট হয় যে শিশুটি পূর্বের কষ্টদায়ক অভিজ্ঞতাকে সহ্য করতে সক্ষম হয় (এটি হ'ল, বিদ্যালয়ের উপস্থিতি) ঝামেলা ছাড়াই।
• অপারেটর আচরণগত কৌশল: এগুলির মধ্যে তাদের ঘনত্ব বাড়ানোর জন্য পছন্দসই আচরণগুলির জন্য পুরষ্কার জড়িত।

চিকিত্সার নীতিমালা

থেরাপির লক্ষ্য হ'ল শিক্ষার্থীকে তার চিন্তাভাবনা ও ক্রিয়াকলাপগুলিকে আরও দৃructure় এবং অভিযোজিত কাঠামোয় পুনরায় সাজানো যাতে স্কুলে দ্রুত ফিরে আসতে দেয় help থেরাপিউটিক কৌশলগুলির মধ্যে মডেলিং, ভূমিকা পালন এবং ইতিবাচক আচরণ পরিবর্তনের জন্য পুরষ্কার সিস্টেম অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। অল্প বয়স্ক, কম মৌখিকমুখী শিশুদের জন্য থেরাপি খেলুন উদ্বেগ-উদ্দীপক পরিস্থিতি পুনরায় প্রতিক্রিয়া করতে এবং তাদের আয়ত্ত করতে সহায়তা করে। স্বতঃস্ফূর্ততা, বিচ্ছিন্নতা এবং অপ্রতুলতার অনুভূতি প্রতিরোধ করার জন্য কিশোর-কিশোরীদের জন্য আন্তঃব্যক্তিক ভিত্তিক স্বতন্ত্র থেরাপির পাশাপাশি গ্রুপ থেরাপি অত্যন্ত সহায়ক হতে পারে। আন্তঃব্যক্তিক ইন্টারঅ্যাকশনাল মিথষ্ক্রিয়াটির জন্য ব্যক্তির মারাত্মক প্রতিক্রিয়ার উপর আন্তঃব্যক্তিমুখী পৃথক থেরাপি কেন্দ্রগুলি (সাধারণত অন্যান্য ব্যক্তির সাথে মিথস্ক্রিয়াতে অসুবিধা জড়িত)।

শিক্ষক এবং স্কুল কর্মীরা কী করতে পারেন?

স্পষ্টতই, একটি স্বাগত এবং নিরাপদ পরিবেশ প্রদান প্রথম এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। তদ্ব্যতীত, শিক্ষক এবং স্কুল কর্মীদের স্কুল অস্বীকারের জন্য ট্রিগারগুলি সনাক্ত এবং সনাক্ত করতে সহায়তা করা উচিত। হুমকির জন্য জিরো সহনশীলতা, উপলব্ধ গাইডেন্স কর্মীদের এবং শিথিলকরণ কৌশল অনুশীলনের সুযোগগুলি উদ্বেগকে উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করতে পারে।

স্কুল প্রত্যাখ্যানকারী শিক্ষার্থীদের জন্য কি icationsষধ রয়েছে?

সাইকোফর্মাকোলজিক হস্তক্ষেপ (ওষুধ যা মন এবং আচরণকে প্রভাবিত করে) অন্তর্নিহিত হতাশা, উদ্বেগ বা সামাজিক ফোবিয়ার জন্য প্রয়োজন হতে পারে।

• ফ্লোটোসেটিন (প্রোজাক) এর মতো সেরোটোনিন রি-আপটেক ইনহিবিটারস (এসএসআরআই) অন্তর্নিহিত হতাশার জন্য দরকারী হতে পারে। এই জাতীয় এজেন্টগুলি ব্যবহার করার সময় সাবধানতা অবলম্বন করা উচিত কারণ শিশু এবং কৈশোরে এসএসআরআই হতাশার অবনতির ঝুঁকি বাড়িয়ে দিতে পারে, বাইপোলার ডিসঅর্ডার (ম্যানিক ডিপ্রেশন) সহ ম্যানিক এপিসোডগুলিকে প্ররোচিত করতে পারে এবং নতুনভাবে আত্মহত্যা আদর্শ বা আচরণের সাথে জড়িত হতে পারে। হঠাৎ প্রোজাক বন্ধ হয়ে যাওয়া প্রত্যাহারের মতো লক্ষণ সৃষ্টি করতে পারে যার মধ্যে রয়েছে আন্দোলন, উদ্বেগ, বিভ্রান্তি, মাথা ঘোরা, মাথা ব্যথা এবং অনিদ্রা include
• প্রোপ্রানলল জাতীয় উদ্বেগের লক্ষণগুলি (রেসিং হার্ট, ঘামযুক্ত তাল) মাস্ক করে এমন ড্রাগগুলি উদ্বেগকে উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করতে পারে। প্রোপ্রানললও দুর্বল ব্যক্তিদের মধ্যে হতাশাকে প্ররোচিত করতে পারে এবং হাঁপানির উপস্থিতিতে এটি ব্যবহার করা উচিত নয়। প্রোপ্রানললকে হঠাৎ বন্ধ করা উচিত নয় কারণ হাইপারটেনসিভ সংকট (রক্তচাপের একটি মারাত্মক, হঠাৎ বৃদ্ধি যা স্ট্রোকের কারণ হতে পারে) আসতে পারে।

স্কুল প্রত্যাখ্যান করার জন্য কি অন্যান্য চিকিত্সা রয়েছে?

স্কুল অস্বীকারের চিকিত্সা নির্ধারণের সময় ক্রস-সাংস্কৃতিক বিবেচনায় নেওয়া উচিত। বোর্ডিং স্কুলে পাঠানো কিছু শিক্ষার্থী পরিবার থেকে আকস্মিক বিচ্ছেদজনিত শারীরিক অসুস্থতার লক্ষণগুলি অনুভব করতে পারে। এই লক্ষণগুলির মধ্যে খেতে অক্ষমতা এবং হ্যালুসিনেশন অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। কিছু স্থানীয় আমেরিকান উপজাতি এই লক্ষণগুলিকে "খারাপ আত্মা" বলে অভিহিত করে। নেটিভ আমেরিকান শিক্ষার্থীরা তাদের উপজাতিতে ফিরে আসার পরে বা স্থানীয় আমেরিকান নিরাময়ের সহায়তায় লক্ষণগুলির বিপরীতমুখীতা অনুভব করতে পারে।

পরবর্তী পদক্ষেপ

সন্তানের শিশু বিশেষজ্ঞের সাথে দেখার পরে, একটি চিকিত্সার পরিকল্পনা তৈরি করা উচিত। অন্তর্নিহিত নিউরোলজিক ট্রিগার সম্পর্কে যদি কোনও উদ্বেগ থাকে তবে পেডিয়াট্রিক নিউরোলজিস্টের সাথে পরামর্শ নেওয়া উচিত। একটি শিশু এবং কৈশোরবোধের মনোরোগ বিশেষজ্ঞের সাথে সাইকোফর্মাকোলজিক হস্তক্ষেপের পাশাপাশি স্কুল প্রত্যাখ্যানের সনাক্তকরণের নিশ্চিতকরণের জন্য উভয়ই পরামর্শ নেওয়া উচিত। অন্যান্য কমারবিড ডিসঅর্ডারগুলি (একই সময়ে বিদ্যমান দুটি বা আরও বেশি ব্যাধি) চিকিত্সার প্রয়োজন কিনা এবং একটি চিকিত্সার একটি বিস্তৃত পরিকল্পনা সরবরাহ করা উচিত কিনা তাও পরামর্শের মাধ্যমে পরামর্শের মাধ্যমে নির্ধারণ করা উচিত। মনোচিকিত্সক এই চিকিত্সার জন্য মানসিক থেরাপি পরিচালনা করতে বা রোগীকে সাইকোথেরাপিস্টের কাছে রেফার করতে পারেন।

স্কুল অস্বীকারের চিকিত্সার পরে কি ফলো-আপ প্রয়োজন?

বিদ্যালয়ের উপস্থিতি নিবিড় পর্যবেক্ষণ অপরিহার্য এবং শিক্ষার্থীর পরিবার, স্কুল কর্মী এবং চিকিত্সা পেশাদারদের সাথে নিবিড় সহযোগিতায় সম্পাদিত হয়।

স্কুল প্রত্যাখ্যান বা নিয়ন্ত্রণ করা কি সম্ভব?

পিতা-মাতা বা অন্যান্য তত্ত্বাবধায়করা স্কুলটিকে অস্বীকার করার আগে এটি নিয়মিত ও ঝামেলার আচরণ হওয়ার আগে নিয়ন্ত্রণ করতে বিভিন্ন কাজ করতে পারে।

• সন্তানের আসল উদ্বেগ এবং স্কুলে যাওয়ার ভয় শোনার বিষয়টি গুরুত্বপূর্ণ। স্কুলে ভর্তি হতে অস্বীকার করার কয়েকটি কারণের মধ্যে স্কুলটিতে অন্য একটি শিশু অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যিনি বোকা, বাসে বা কার্পুলের গাড়িতে স্কুলে যাওয়ার সমস্যা, বা শ্রেণিকক্ষে অন্যান্য শিক্ষার্থীদের সাথে অক্ষম থাকার আশঙ্কা রয়েছে। এই বিষয়গুলি জানা থাকলেই সম্বোধন করা যেতে পারে। অন্যদিকে, স্কুল প্রত্যাখ্যানের ক্ষেত্রে খুব বড় চুক্তি করা শিশুর আচরণ অব্যাহত রাখতে প্রচার করতে পারে।
• দৃ regularly়ভাবে শিশুকে নিয়মিত এবং সময়মতো স্কুলে ভর্তি করা সহায়তা করবে। বিদায় দীর্ঘায়িত না করা পাশাপাশি সহায়তা করতে পারে। বাবা-মা বা কেয়ারগিয়ার বাড়িতে বিদায় জানানোর পরে অন্য কেউ যদি শিশুটিকে স্কুলে নিয়ে যেতে পারে তবে এটি সবচেয়ে ভাল কাজ করে।
• এটি সত্যিকার অর্থে বিশ্বাস করতে সহায়তা করে যে শিশু এই সমস্যাটি কাটিয়ে উঠবে। সন্তানের সাথে এই সমস্যাটি নিয়ে আলোচনা করুন (সন্তানের বোঝানোর চেষ্টা করার আগে পিতামাতা বা যত্নশীলকে নিজের বা নিজেকে এটি বোঝাতে হবে)।
• পিতা-মাতা বা তত্ত্বাবধায়ক সন্তানের আশ্বাস দেওয়া উচিত যে তিনি স্কুল থেকে শিশু ফিরে আসার সময় সেখানে থাকবেন; এটি প্রয়োজনে বার বার করা উচিত। বাচ্চাকে জানতে দিন যে বাবা-মা বা কেয়ারগিভিয়ার বিদ্যালয়ের দিনে বাড়িতে "বোরিং স্টাফ" করবে। আপনি যদি স্কুল বাসের চেয়ে পরিবহন সরবরাহ করেন তবে সর্বদা স্কুল থেকে শিশুটিকে বাছাই করার জন্য সময়মতো থাকুন।
• যখনই এমন ঘটনা ঘটে যা শিক্ষার্থীদের স্কুল মিস করতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, সন্ত্রাসবাদ, স্কুল গুলি, বা অন্যান্য ট্রমাজনিত ট্রমাজনিত ঘটনা) তখন শিক্ষার্থীদের তত্ক্ষণাত স্কুলে ফিরে আসতে এবং স্কুলে নিরাপদ বোধ করতে তাদের সহায়তা করার জন্য সমস্ত প্রচেষ্টা করা উচিত।
• এই পরিস্থিতিতে স্কুলগুলিতে সহায়ক পরামর্শগুলি প্রায়শই উপলব্ধ করা হয় যাতে স্কুল-এড়কারীদের আচরণকে আরও কমিয়ে আনা যায় এবং স্কুল অস্বীকৃতি থেকে মাধ্যমিক লাভ রোধ করতে পারে এবং যে কোনও শিক্ষার্থী এটি পেতে আগ্রহী তাদের জন্য উত্সাহিত করা উচিত। যদি শিশুটি কেবল স্কুলে যেতে অস্বীকার করে তবে কিছু পিতামাতারাই খুঁজে পেয়েছেন যে বাড়িতে থাকার পুরষ্কার হ্রাস করতে সহায়তা করে। উদাহরণস্বরূপ, ভিডিও গেমস বা টেলিভিশনকে অনুমতি দেবেন না বা স্কুলে কী কাজ করা হচ্ছে তা সন্ধান করুন এবং সম্ভব হলে বাড়িতে অনুরূপ শিক্ষা সরবরাহ করুন। এটি বিশেষত যদি "অসুস্থতা" শিশুটিকে বাড়িতে থাকার অনুমতি দেওয়া হয়ে যায় বলে মনে হয়। ক্রীড়া দলগুলি বা অন্যান্য নন-অ্যাসাডেমিক অনুসরণগুলি থেকে নিষেধাজ্ঞার ফলস্বরূপ নিযুক্ত করা যেতে পারে।

স্কুল প্রত্যাখ্যানের প্রাক্কলন কি?

যখন আচরণটি মোটামুটি নতুন এবং / বা রুটিন নয়, শিশুরা প্রায়ই বাবা-মা এবং শিক্ষকদের থেকে একটু সাহায্য নিয়ে খুব ভাল করে help স্কুল প্রত্যাখ্যান একবার ব্যাধি হিসাবে অভিহিত হওয়ার জন্য যথেষ্ট তাৎপর্যপূর্ণ হয়ে ওঠে এবং বেশ কয়েক সপ্তাহ ধরে চলতে শুরু করে, চিকিত্সা করার পরেও এই রোগ নির্ণয়টি দুর্দান্ত।

লোকেরা স্কুল প্রত্যাখ্যান সম্পর্কিত আরও তথ্য কোথায় পেতে পারে?

আমেরিকান একাডেমি অফ চিল্ড এন্ড কিশোর মনোরোগ বিশেষজ্ঞ

আমেরিকান মনস্তাত্ত্বিক এসোসিয়েশন
আমেরিকান একাডেমি অফ ফ্যামিলি ফিজিশিয়ানস, স্কুল এবং শিশু ও কিশোর-কিশোরীদের প্রত্যাখ্যান

StopBullying.gov